Te zajęcia były spokojne, ale pełne zachwytu. Kolor nie był tylko kolorem – zaczął się ruszać, uciekać, tańczyć. Dzieci mogły obserwować zmiany, testować swoje pomysły i doświadczać chemii w bardzo przyjaznej, niemal magicznej formie.

Nie tłumaczyliśmy zjawisk naukowo. Pozwoliliśmy im się wydarzyć.

Doświadczenie 1: Kolorowe kropki na mleku

To klasyk, który nigdy się nie nudzi.

Jak przebiegała zabawa?

Na stołach pojawiły się talerze z pełnotłustym mlekiem. Dzieci najpierw patrzyły – mleko było spokojne, jednolite, „nic się nie działo”.

Potem pipetami nakładały kolorowe kropki barwnika. Kropki zostawały w miejscu – aż do momentu, gdy patyczek zanurzony w płynie do naczyń dotknął powierzchni.

I wtedy… kolory zaczęły uciekać, mieszać się, tworzyć wiry.

Dzieci próbowały:
– dotknąć środka,
– dotknąć brzegu,
– zmienić kolor,
– dodać więcej płynu.

Czego doświadczały?

zaskoczenia i ciekawości
obserwacji zmiany
zależności przyczyna–skutek
koncentracji i cierpliwości

Materiały:

• mleko (najlepiej pełnotłuste),
• barwniki spożywcze,
• płyn do naczyń,
• patyczki higieniczne,
• pipety,
• talerze.

Pro tip

 Im tłustsze mleko, tym lepszy efekt.
 Nie mieszaj – dotykaj punktowo.
 Daj dzieciom czas tylko na patrzenie.

Doświadczenie 2: Kolorowe kropki + płyn do naczyń (na tacy)

Jak przebiegała zabawa?

Na przezroczystych tackach dzieci miały cienką warstwę wody z odrobiną płynu. Dodawały kropki barwnika i delikatnie dmuchały przez słomkę lub poruszały tacką.

Kolory zaczynały się rozciągać, rozchodzić, tworzyć smugi.

Co ćwiczyliśmy?

kontrolę oddechu
koordynację wzrokowo-ruchową
planowanie ruchu
świadomość siły (jak mocno dmuchnąć)

Pro tip

 Słomka to świetna regulacja oddechu.
 Nie każ dmuchać – to propozycja, nie obowiązek.

Doświadczenie 3: Kolorowe kropki palcem

Tu nie było pipet – tylko palec.

Dzieci zanurzały palec w barwniku i dotykały powierzchni mleka lub wody. Każdy dotyk był inny: szybki, wolny, delikatny, mocny.

To doświadczenie było najbardziej „ciałowe”.

Materiały:

• barwniki,
• mleko lub woda,
• tacki.

Pro tip

 To świetna zabawa dla dzieci, które nie lubią narzędzi.
 Pozwól na mycie rąk między kolorami.

Cele zajęć (w tle, bez mówienia dzieciom):

• rozwijanie ciekawości poznawczej
• obserwacja zmian i procesów
• regulacja sensoryczna
• koncentracja i uważność
• koordynacja ręka–oko

Na zakończenie

To były zajęcia, w których kolor stał się ruchem, a zwykłe mleko – polem do eksperymentów. Dzieci nie musiały niczego rozumieć „na sucho”. Wystarczyło, że zobaczyły i poczuły.

Bo czasem najlepsza nauka…
dzieje się wtedy, gdy coś nagle zaczyna uciekać spod palca.

Zadanie „Siła wsparcia” dofinansowane z budżetu Województwa Podkarpackiego – Regionalnego Ośrodka Polityki Społecznej w Rzeszowie.

Artykuł Kolorowe kropki – małe doświadczenia, wielkie „wow” pochodzi z serwisu Fundacja "Mały Wielki Krok".